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教协变乱:对管治文化的严厉拷问 「09:00」

教协变乱:对管治文化的严厉拷问 「09:00」

  • 作者: 明報新聞網
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  • 发表于2021-08-12
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  • 教协变乱:对管治文化的严厉拷问 「09:00」 - 20210812 - 文摘 - 即时新闻 - 明报新闻网假如「子民日报」没有炮轰教协,教育局会否和教协「割席」,并导致教协完结?这是教协变乱折射出来的管治问题。这条问题的谜底当然已写在墙上路人皆见:官媒不开口,教局不动手。下一条跟进问题是:教育局为何多年来无间不动手,直到内地官媒一开口,教育局便马上动手?谜底一样写在墙上:因为教育局不动脑。有评论认为教育局这次出手快狠准,「叻番一次」。我不订交。监於教育局的「不动脑、不动手」,我对教育局的评级维持在「见难即躲」级。而评级的瞻望更有下调压力。这涉及的当然不止教育局,而是整个特区当局的管治文化。

    香港的管治是行政主导。轨则没有写明的、「教育条例」没有订明的教育问题,就属於教育局的行政打点范围。教育局对教协可作出的影响甚大。面对教协反中乱港的活动,有高人早於数年前便建议终止教协根据「税务条例」第88条而获得的免税名望,以断其财源。然而教育局就是零作为。试想一下,面对教协竟然美化违法暴力,若是教育局一早负责任地对教协领导作出警示:阁下的乱港政治活动已违反第八十八条的规定,倘若不立时罢休,教局便会向税局建议撤消教协第八十八条的注册;在如斯警示下,教协定必检点,趁早聚焦专业,不至於冲昏头脑地在反中乱港的邪途末路狂奔,导致今日的境地。

    教育局对教协多年来反中乱港的「不动脑、不动手」,终於变成这日的五输颜面:第一输是因参与违法抗争而被捕的学生和他们的父母亲友,以及数以万计因此而深感焦虑并对前路失落但愿的青少年学生;

    第二输是广大老师。因教协领导层的煽动和误导,令不少教员做出误人子孙亦误了本身的行动,稍有良知的老师都会一生受原意责备;

    第三输是教协本身,被教育局割席,然後多番力图自保并建立「中国历史文化工作组」,最终匆忙自我闭幕;

    第四输是教育局,公开示范了「官媒不动我不动,官媒开口我动手」的管治文化;

    第五输是中枢。「基本法」第136条规定特区政府「自行拟订有关教育的发展和改进的战略」;第142条规定特区政府「继续承认在特别行政区成立前已承认的专业和专业团体」。现在中枢却透过官媒「指指点点」,然後教育局动手。这难免进一步加深本港和国外仇中人士对中枢「打压」香港的观感。

    黑暴及其遗害,对无数香港学生是一场大难。数以千计学生被捕,数以万计学生参与抗争,数以十万计的学生觉得丢失、焦虑、绝望。我一贯立场明了:对被误导而犯法的学生必然要尽量从宽,给他们机会;但对煽动学生参与违法活动的教员和教学组织,必须严厉查办。教协在过去多年的反中乱港政治活动,有分歧媒体胪列了清单,铁证如山。而这些反中乱港活动,是长期在教育局眼皮底下进行的,局方岂会不知?

    有论者认为黑暴一役,是西方势力经营多年的总行动,以特区当局之力,当然无法抵挡,故此不克深责。此话半对半错。黑暴凌虐时,特区当局多个相关部门不是「没法抵挡」,而是「没有尝试去抵挡」。例如当时乱港势力的伪新闻和黑文宣铺天盖地,是百分之一百战争状态,但当局新闻处作为当局文宣机关,资源丰足,却闲庭信步。乱港文宣「连侬墙」在18区张贴到通街通桥,负责市容清洁的食环署长期看不见。

    香港缺乏有担当的人吗?有几许热心市民甘冒被黑暴毒打、被私了的危险,以一人之力,清理连侬墙、清理垃圾路障。2019年10月13日,浸会医院护士何润姿在弥敦道恒生银行相近独自一人温和地拔除垃圾路障时,被10多名蒙面黑衣人拖到周大福店舖门外,五六把雨伞随即打开,她被拖进「伞阵」,半分钟後她腰骨破裂、锁骨挫伤、背部严重擦伤,面庞被喷上黑漆。她想负伤离开时,再被人扯着头发拖行数米。这是小市民的担当。今年2月23日,看不见「连侬墙」的食环署长刘利群获升职为食卫局常秘。这是署长的担当、香港管治者的担当,是香港之输的基础底细。

    诚然,黑暴一役是外部反华势力伙同当地反中乱港气力的一次总攻击,单凭特区气力,难以抵挡。故此要重点出手。重点出手,当然是直捣问题核心的大手笔。於是出了「国安法」、美满了选举制度,供应善治的所需条件。看看广播处长李百全,就任数月,便令香港电台上上下下回归理性、不再偏颇、确保专业。这是「担当」。担当的测试,就是主动、自觉地查找不足,然後千方百计去改善。否则,我们的一众局长署长们难道只懂伫候重点不断出手,美满教导制度、美满司法制度、美满算帐网上虚假资讯制度、美满专业团体管理制度、美满批地制度、美满环评制度……美满一切制度?还是静候官媒的指导:这里有毒瘤、那边有癌细胞、那边要刮骨疗毒?

    「子民日报」把教协定性为「必须铲除的毒瘤」,但香港的教导制度,岂止教协一个毒瘤。由小学到高教,都有殖民地时代的遗毒在默默侵蚀。教导制度什麽地方出了什麽问题,教导局心知肚明。还望局方拿出担当,主动自觉地把评级由「见难即躲」提升至「迎难而上」,否则便是逼中央入手下手圆满教导制度,献艺更大的「五输」。

    自上世纪以来,香港从来是中华之骄。抗美援朝时,西方霸权全面封锁我们国家,香港人傲然突破封锁,为国家输入急需的供应。汶川地动後,中联办门外水泄不通,挤满了前往捐助的人。2009年联合国教科文组织一项大规模区域调查显示,香港初中学生达80%以身为中国人为荣,形势有利於和平统一台湾。短短数年,环境翻转,香港败去了数代人的勤恳。这是对香港管治文化的严厉拷问。

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